Fare progettazione. La “pratica” di un percorso didattico per la comprensione significativa. Ediz. italiana a cura di M. Comoglio

McTIGHE Jay - WIGGINS Grant

  • Codice EAN/ISBN: 978-88-213-0564-1
  • Num. Collana: 86
  • Anno di pubblicazione: 2004
  • Pagine: 378

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Il volume Fare Progettazione. La “pratica” di un percorso didattico per la comprensione significativa vuole essere una guida pratica per l’insegnante affinché apprenda a preparare il suo insegnamento in vista di un apprendimento meno superficiale dello studente. I vari moduli sono il “percorso di apprendimento” per l’insegnante. Eseguendo questi moduli, egli può capire meglio La “teoria”. Avrà bisogno di “ritornare” a leggerla per comprendere meglio, “rivedere” le proprie prestazioni e correggersi in un processo costruttivo e migliorativo della propria conoscenza e alla fine anche di “autovalutarsi” attraverso “prove” relative al proprio percorso di istruzione-progettazione per la sua classe.
Attraverso una esperienza di proprio apprendimento l’insegnante potrà meglio comprendere come predisporre le unità di apprendimento per i suoi studenti.